Examınatıon of The Relatıonshıp Between Sports Burnout and Athletes' Self-Commıssıon Levels of Sports Scıences Students Playıng Actıve Sports
Öz
The aim of the study is to examine the relationship between sports burnout and athlete self-compassion levels of sports science students who are actively doing sports, according to various demographic variables. Within the scope of the research, the average age of X̄= 20,89, SS =2,652, a personal information form consisting of age, gender, department of education, sports category, class level and year of experience, prepared by the researchers from a total of 316 (166 female, 150 male) athletes actively engaged in sports data using the "Sports Burnout Inventory" and the "Athlete Self Compassion Scale" were collected. Independent groups T-test, one-way analysis of variance (ANOVA), Pearson's correlation coefficient and multiple linear regression analyzes were used in the analysis of the data. According to the findings, it was observed that the self-compassion and burnout levels of the athletes did not differ significantly according to their gender, class levels, sports categories and years of sports. On the other hand, in terms of the burnout levels of the athletes, it was observed that the depersonalization sub-dimension of the meaning of sports differed significantly according to the sections of the athletes. As a result of the multiple regression analysis performed between the athlete self-compassion scale (predicted) and the sports burnout inventory (predictor), it was observed that the sub-dimensions of the burnout inventory significantly predicted the athlete's self-compassion level. It was determined that there was a significant, negative and moderate correlation between the athlete self-compassion scale and the sub-dimensions of the sports burnout inventory. As a result, with this study, the relationship between burnout and self-compassion levels and the levels of their effects on each other were brought to the literature.
Anahtar Kelimeler
Physical Education and Sports Self-Commıssıon Athlete Sports Burnout
Kaynakça
- 1. Bacanlı, F. ve Çarkıt, E. (2020). “Öz Şefkatin Cinsiyete Göre İncelenmesi: Meta Analiz Çalışması”. Ege Eğitim Dergisi, 21 (2), 1-15.
- 2. Beaumont, E, Durkin, M, Hollins Martin, C.J. and Carson, J. (2016). “Measuring Relationships Between Self‐Compassion, Compassion Fatigue, Burnout and Well‐Being in Student Counsellors and Student Cognitive Behavioural Psychotherapists: A Quantitative Survey”. Counselling and Psychotherapy Research, 16 (1), 15-23.
- 3. Bolat, Z. (2013). Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik Sağlamlık ve Öz-Anlayışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.
- 4. Büyüköztürk, Ş. (2020). “Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. İstatistik, Araştırma Deseni SPSS Uygulamaları ve Yorumu, (28.Basım)”, Ankara, Pegem Akademi Yayıncılık.
- 5. Condon, P. and Feldman Barrett, L. (2013). “Conceptualizing and Experiencing Compassion. Emotion”. 13 (5), 817-821.
- 6. Çaloğlu, M. and Yalçın, Ö.M. (2020). “Sporcu Eğitim Merkezlerindeki Güreşçilerin Sporcu Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi”. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 1 (2), 59-73.
- 7. Çam, Z, Kardaş, F, Eşkisu, M. ve Gelibolu, S. (2019). “Spor Tükenmişliği Envanteri’nin Türk Kültürüne Uyarlanması ve Psikometrik Özellikleri”. CBÜ Bed. Eğt. Spor Bil. Dergisi, 14 (1), 79-96.
- 8. Dönmez, K. and Sarı, T. (2021). “Okul Psikolojik Danışmanlarında Öz Şefkat ile Tükenmişlik Arasındaki İlişkide Umudun Aracı Rolünün İncelenmesi”. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (59), 60-84.
- 9. Ferguson, L.J, Kowalski, K.C, Mack, D.E. and Sabiston, C.M. (2015). “Self-compassion and Eudaimonic Well-Being During Emotionally Difficult Times in Sport”. Journal of Happiness Studies, 16, 1263–1280.
- 10. Freudenberger H.J. (1974). “Staff Burn‐out”. Journal of Social İssues, 30 (1), 159-165.
- 11. Kara, M, Kara, N.Ş. and Özsarı, A. (2022). “Attitude Towards Football And Meaning of Life: Research on Professional and Amateur Football Players”. International Journal of Eurasian Education and Culture, 7 (18), 1968-1983.
- 12. Kara, N.Ş, Özsarı, A, Kara, M, Çetin, M.Ç, Genç, M, Naci, A. and Dilek, M.A. (2022). “The Attitude and Psychological Well-Being Regarding Healthy Diet”. SYLWAN, 166 (6). https://www.researchgate.net/publication/361164597 .
- 13. Karasar, N. (2015). “Bilimsel Araştırma Yöntemi, (28.Basım)”. Ankara, Nobel Akademik Yayıncılık.
- 14. Kocadağ, N.H. (2019). Adolesan Sporcuların Tükenmişliğinin Belirlenmesinde Algılanan Ebeveyn Mükemmeliyetçiliği ve Güdüsel İkliminin Rolü. Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
- 15. Koçyiğit, B. and Pepe, O. (2022). “Triatlon Sporcularında Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi”. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi, 3 (2), 95-108.
- 16. Küçük, M. (2020). “Yetişkinlerin Öz Şefkat, Bağlanma Stilleri ve Psikolojik İyi Oluş Özelliklerinin İncelenmesi”. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul Gelişim Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstanbul.
- 17. Leary, M.R, Tate, E.B, Adams, C.E, Allen, A.B. and Hancock, J. (2007). “Self-Compassion and Reactions to Unpleasant Self-Relevant Events: The İmplications of Treating Oneself Kindly”. Journal of Personality and Social Psychology, 92 (5), 887-904.
- 18. Yarnell, L.M, Stafford, R.E, Neff, K.D, Reilly, E.D, Knox, M. C. and Mullarkey, M. (2015). “Meta-Analysis of Gender Differences in Self-Compassion”. Self and identity, 14 (5), 499-520.
- 19. Mosewich, A.D, Ferguson, L.J, McHugh, T.L.F. and Kowalski, K.C. (2019). “Enhancing Capacity: Integrating Self-Compassion in Sport”. Journalof Sport Psychology in Action, 10 (4), 235-243.
- 20. Neff, K.D. (2003a). “The Development and Validation of A Scale to Measure Self-Compassion”. Self and Identity, 2 (3), 223–250.
- 21. Neff, K.D. and McGehee, P. (2010). “Self-Compassion and Psychological Resilience Among Adolescents and Young Adults”. Self and İdentity, 9 (3), 225-240.
- 22. Özcoşan, V. (2018). Farklı Spor Dallarındaki Sporcuların Tükenmişlik Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre Araştırılması. Yüksek Lisans Tezi. Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Kütahya.
- 23. Salzberg, S. (1997). Loving kindness: The Revolutionary Art of Happiness. Boston, MA: Shambala.
- 24. Smith, R.E. (1986). “Toward a Cognitive-Affective Model of Athletic Burnout”. Journal of Sport Psychology, 8 (1), 36-50.
- 25. Sümer, A.S. (2008). Farklı Öz-Anlayış (Self-Compassıon) Düzeylerine Sahip Üniversite Öğrencilerinde Depresyon Anksiyete ve Stresin Değerlendirilmesi. Yüksek Lisans Tezi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
- 26. Şenocak, M. (2014). “Biyoistatistik ve Araştırma Yöntembilimi”. İstanbul, İstanbul Tıp Kitabevi.
- 27. Tingaz, E.O. (2020). Spor Bilimleri Fakültesindeki Sporcu Öğrencilerde Bilinçli Farkındalık ve Öz Şefkatin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin.
- 28. Tingaz, E.O. and Atalay, Z. (2021). “Sporcu Öz Şefkat Ölçeği-Kısa Formu: Türkçeye Uyarlanması ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi”. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 12 (3), 305-318.
- 29. Iskender, M. (2009). “The Relationship Between Self-Compassion, Self-Efficacy, and Control Belief About Learning in Turkish University Students”. Social Behavior and Personality: an international journal, 37 (5), 711-720.
- 30. Doğan, N.E.K. (2022). “Genç-Yıldız Erkekler Grekoromen Güreş Milli Takım Sporcularının Öz-Duyarlıkları ve Yaşam Doyum Durumlarının İncelenmesi”. Journal of Social, Humanities and Administrative Sciences, 8 (54), 840-850.
- 31. Hollis-Walker, L. ve Colosimo, K. (2011). “Mindfulness, Self-Compassion, and Happiness in Non-Meditators: A Theoretical and Empirical Examination”. Personality and Individual Differences, 50 (2), 222–227.
- 32. Küçüksüleymanoğlu, R. ve Eğilmez, H.O. (2013). “Müzik Öğretmeni Adaylarının Tükenmişlik Düzeyleri: Uludağ Üniversitesi Örneği”. International Journal of Social Science, 6 (3), 905-923.
- 33. Turan, M.ve Paktaş, Y. (2021). “Spor Dalları İl Temsilcilerinin Spor Tükenmişlik Durumları ile Bireysel Performanslarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi”. Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 23 (2), 147-166.
Aktif Spor Yapan Spor Bilimleri Öğrencilerinin Sporda Tükenmişlik ve Sporcu Öz Şefkat Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Öz
Araştırmanın amacı, aktif spor yapmakta olan spor bilimleri öğrencilerinin spor tükenmişlik ve sporcu öz şefkat düzeyleri arasındaki ilişkinin çeşitli demografik değişkenlere göre incelenmesidir. Araştırma kapsamında yaşları ortalaması X̄= 20,89, SS =2,652, aktif spor yapan toplam 316 (166 kadın, 150 erkek) sporcudan araştırmacılar tarafından hazırlanan ve içerisinde; yaş, cinsiyet, öğrenim görülen bölüm, spor kategorisi, sınıf düzeyi ve deneyim yılından oluşan kişisel bilgi formu ile “Spor Tükenmişliği Envanteri” ve “Sporcu Öz Şefkat Ölçeği” kullanılarak veri toplanmıştır. Verilerin analizinde bağımsız gruplar T-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), pearson korelasyon katsayısı ve çoklu doğrusal regresyon analizlerinden yararlanılmıştır. Elde edilen bulgular göre sporcuların öz şefkat ve tükenmişlik düzeylerinin cinsiyetlerine, sınıf düzeylerine, spor kategorilerine ve spor yıllarına göre anlamlı şekilde farklılaşmadığı gözlenmiştir. Diğer taraftan sporcuların tükenmişlik düzeyleri açısından sporun anlamına yönelik duyarsızlaşma alt boyutunun sporcuların bölümlerine göre anlamlı şekilde farklılaştığı gözlenmiştir. Sporcu öz şefkat ölçeği (yordanan) ile sporda tükenmişlik envanteri (yordayan) arasında yapılan çoklu regresyon analizi sonucu tükenmişlik envanterinin alt boyutları, sporcu öz şefkati düzeyini anlamlı şekilde yordadığı gözlemlenmiştir. Sporcu öz şefkat ölçeği ile sporda tükenmişlik envanterinin alt boyutları arasında anlamlı, negatif yönlü ve orta düzeyli korelasyon olduğu tespit edilmiştir. Sonuç olarak bu çalışma ile tükenmişlik ve öz şefkat düzeylerinin ilişkisi ve birbirlerine olan etkilerinin düzeyleri literatüre kazandırılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- 1. Bacanlı, F. ve Çarkıt, E. (2020). “Öz Şefkatin Cinsiyete Göre İncelenmesi: Meta Analiz Çalışması”. Ege Eğitim Dergisi, 21 (2), 1-15.
- 2. Beaumont, E, Durkin, M, Hollins Martin, C.J. and Carson, J. (2016). “Measuring Relationships Between Self‐Compassion, Compassion Fatigue, Burnout and Well‐Being in Student Counsellors and Student Cognitive Behavioural Psychotherapists: A Quantitative Survey”. Counselling and Psychotherapy Research, 16 (1), 15-23.
- 3. Bolat, Z. (2013). Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik Sağlamlık ve Öz-Anlayışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.
- 4. Büyüköztürk, Ş. (2020). “Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. İstatistik, Araştırma Deseni SPSS Uygulamaları ve Yorumu, (28.Basım)”, Ankara, Pegem Akademi Yayıncılık.
- 5. Condon, P. and Feldman Barrett, L. (2013). “Conceptualizing and Experiencing Compassion. Emotion”. 13 (5), 817-821.
- 6. Çaloğlu, M. and Yalçın, Ö.M. (2020). “Sporcu Eğitim Merkezlerindeki Güreşçilerin Sporcu Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi”. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 1 (2), 59-73.
- 7. Çam, Z, Kardaş, F, Eşkisu, M. ve Gelibolu, S. (2019). “Spor Tükenmişliği Envanteri’nin Türk Kültürüne Uyarlanması ve Psikometrik Özellikleri”. CBÜ Bed. Eğt. Spor Bil. Dergisi, 14 (1), 79-96.
- 8. Dönmez, K. and Sarı, T. (2021). “Okul Psikolojik Danışmanlarında Öz Şefkat ile Tükenmişlik Arasındaki İlişkide Umudun Aracı Rolünün İncelenmesi”. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (59), 60-84.
- 9. Ferguson, L.J, Kowalski, K.C, Mack, D.E. and Sabiston, C.M. (2015). “Self-compassion and Eudaimonic Well-Being During Emotionally Difficult Times in Sport”. Journal of Happiness Studies, 16, 1263–1280.
- 10. Freudenberger H.J. (1974). “Staff Burn‐out”. Journal of Social İssues, 30 (1), 159-165.
- 11. Kara, M, Kara, N.Ş. and Özsarı, A. (2022). “Attitude Towards Football And Meaning of Life: Research on Professional and Amateur Football Players”. International Journal of Eurasian Education and Culture, 7 (18), 1968-1983.
- 12. Kara, N.Ş, Özsarı, A, Kara, M, Çetin, M.Ç, Genç, M, Naci, A. and Dilek, M.A. (2022). “The Attitude and Psychological Well-Being Regarding Healthy Diet”. SYLWAN, 166 (6). https://www.researchgate.net/publication/361164597 .
- 13. Karasar, N. (2015). “Bilimsel Araştırma Yöntemi, (28.Basım)”. Ankara, Nobel Akademik Yayıncılık.
- 14. Kocadağ, N.H. (2019). Adolesan Sporcuların Tükenmişliğinin Belirlenmesinde Algılanan Ebeveyn Mükemmeliyetçiliği ve Güdüsel İkliminin Rolü. Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
- 15. Koçyiğit, B. and Pepe, O. (2022). “Triatlon Sporcularında Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi”. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi, 3 (2), 95-108.
- 16. Küçük, M. (2020). “Yetişkinlerin Öz Şefkat, Bağlanma Stilleri ve Psikolojik İyi Oluş Özelliklerinin İncelenmesi”. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul Gelişim Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstanbul.
- 17. Leary, M.R, Tate, E.B, Adams, C.E, Allen, A.B. and Hancock, J. (2007). “Self-Compassion and Reactions to Unpleasant Self-Relevant Events: The İmplications of Treating Oneself Kindly”. Journal of Personality and Social Psychology, 92 (5), 887-904.
- 18. Yarnell, L.M, Stafford, R.E, Neff, K.D, Reilly, E.D, Knox, M. C. and Mullarkey, M. (2015). “Meta-Analysis of Gender Differences in Self-Compassion”. Self and identity, 14 (5), 499-520.
- 19. Mosewich, A.D, Ferguson, L.J, McHugh, T.L.F. and Kowalski, K.C. (2019). “Enhancing Capacity: Integrating Self-Compassion in Sport”. Journalof Sport Psychology in Action, 10 (4), 235-243.
- 20. Neff, K.D. (2003a). “The Development and Validation of A Scale to Measure Self-Compassion”. Self and Identity, 2 (3), 223–250.
- 21. Neff, K.D. and McGehee, P. (2010). “Self-Compassion and Psychological Resilience Among Adolescents and Young Adults”. Self and İdentity, 9 (3), 225-240.
- 22. Özcoşan, V. (2018). Farklı Spor Dallarındaki Sporcuların Tükenmişlik Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre Araştırılması. Yüksek Lisans Tezi. Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Kütahya.
- 23. Salzberg, S. (1997). Loving kindness: The Revolutionary Art of Happiness. Boston, MA: Shambala.
- 24. Smith, R.E. (1986). “Toward a Cognitive-Affective Model of Athletic Burnout”. Journal of Sport Psychology, 8 (1), 36-50.
- 25. Sümer, A.S. (2008). Farklı Öz-Anlayış (Self-Compassıon) Düzeylerine Sahip Üniversite Öğrencilerinde Depresyon Anksiyete ve Stresin Değerlendirilmesi. Yüksek Lisans Tezi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
- 26. Şenocak, M. (2014). “Biyoistatistik ve Araştırma Yöntembilimi”. İstanbul, İstanbul Tıp Kitabevi.
- 27. Tingaz, E.O. (2020). Spor Bilimleri Fakültesindeki Sporcu Öğrencilerde Bilinçli Farkındalık ve Öz Şefkatin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin.
- 28. Tingaz, E.O. and Atalay, Z. (2021). “Sporcu Öz Şefkat Ölçeği-Kısa Formu: Türkçeye Uyarlanması ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi”. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 12 (3), 305-318.
- 29. Iskender, M. (2009). “The Relationship Between Self-Compassion, Self-Efficacy, and Control Belief About Learning in Turkish University Students”. Social Behavior and Personality: an international journal, 37 (5), 711-720.
- 30. Doğan, N.E.K. (2022). “Genç-Yıldız Erkekler Grekoromen Güreş Milli Takım Sporcularının Öz-Duyarlıkları ve Yaşam Doyum Durumlarının İncelenmesi”. Journal of Social, Humanities and Administrative Sciences, 8 (54), 840-850.
- 31. Hollis-Walker, L. ve Colosimo, K. (2011). “Mindfulness, Self-Compassion, and Happiness in Non-Meditators: A Theoretical and Empirical Examination”. Personality and Individual Differences, 50 (2), 222–227.
- 32. Küçüksüleymanoğlu, R. ve Eğilmez, H.O. (2013). “Müzik Öğretmeni Adaylarının Tükenmişlik Düzeyleri: Uludağ Üniversitesi Örneği”. International Journal of Social Science, 6 (3), 905-923.
- 33. Turan, M.ve Paktaş, Y. (2021). “Spor Dalları İl Temsilcilerinin Spor Tükenmişlik Durumları ile Bireysel Performanslarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi”. Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 23 (2), 147-166.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Sağlık Kurumları Yönetimi |
| Bölüm | Araştırma Makaleleri |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 26 Eylül 2023 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2023 Cilt: 12 Sayı: 3 |
