Öz
Etik Beyan
Bu makale sürecinde bilimsel ve etik ilkelere uyduğumuzu, yararlandığım tüm kaynakları kaynak gösterme ilkelerine uygun olarak kaynakçada belirttiğimi ve bu bölümler dışındaki tüm ifadelerin şahsıma ait olduğunu beyan ederim.
Teşekkür
Bu çalışmada görüşmelerdeki verdikleri gerçek bilgiler için değerli katılımcı hocalarıma ve antrenörlerime teşekkür ederim.
Kaynakça
- Aktuğ, S. (2019). The concept of individual, society and state in three different types of liberalism. Master Thesis, Karadeniz Teknik University, Trabzon.
- Aslan, Ş. (2013). Geçmişten günümüze liderlik kuramları (Sağlık yönetimi bakış açısıyla). Konya: Eğitim. Aydın, A. (2010). Sınıf yönetimi. (12. Baskı). Ankara: Pegem.
- Balay, R. (2003). 2000’li yıllarda sınıf yönetimi. (1. Baskı). Ankara: Sandal.
- Başar, H. (2013). Sınıf yönetimi. (18. Baskı). Ankara: Anı.
- Bektaş, M. (2014). The impact of management styles on informal communication channels: A sample of Burdur public institutions. PhD Thesis, Süleyman Demirel University, Isparta.
- Buluç, B. (2009). The Relationship between Bureaucratic School Structure and Leadership Styles of School Principals in Primary Schools. Education and Science, 34(152), 71-86.
- Charmaz, K. (2015). Gömülü (grounded) teori yapılandırması: nitel analiz uygulama rehberi. (2. Baskı). R. Hoş (Çev. Ed.), Kurumsal (teorik) örnekleme, veri doyumu ve sınıflandırma (T. Şeker, Çev.) içinde (273-315). Ankara: Seçkin.
Öz
The aim of this research is to discover a theoretical structure that expresses the styles in which coaches manage their training in Turkey. For this purpose, the research was carried out using the Grounded Theory Research model. The number of participants was determined by the theoretical sampling method. In order to ensure the theoretical saturation of the categories, the research was completed with 11 coaches. “Semi-Structured Interview Questionnaire” developed by the researcher was used as a data collection tool in the study. Categories were discovered by analyzing the data with ‘open, selective, and theoretical coding’ processes. As a result of the research, the theoretical structure of Training Management Styles in Physical Education and Sports consisting of the core categories of Contemporary, Situational, Liberal, Authoritarian, and Planned Training Management was discovered.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aktuğ, S. (2019). The concept of individual, society and state in three different types of liberalism. Master Thesis, Karadeniz Teknik University, Trabzon.
- Aslan, Ş. (2013). Geçmişten günümüze liderlik kuramları (Sağlık yönetimi bakış açısıyla). Konya: Eğitim. Aydın, A. (2010). Sınıf yönetimi. (12. Baskı). Ankara: Pegem.
- Balay, R. (2003). 2000’li yıllarda sınıf yönetimi. (1. Baskı). Ankara: Sandal.
- Başar, H. (2013). Sınıf yönetimi. (18. Baskı). Ankara: Anı.
- Bektaş, M. (2014). The impact of management styles on informal communication channels: A sample of Burdur public institutions. PhD Thesis, Süleyman Demirel University, Isparta.
- Buluç, B. (2009). The Relationship between Bureaucratic School Structure and Leadership Styles of School Principals in Primary Schools. Education and Science, 34(152), 71-86.
- Charmaz, K. (2015). Gömülü (grounded) teori yapılandırması: nitel analiz uygulama rehberi. (2. Baskı). R. Hoş (Çev. Ed.), Kurumsal (teorik) örnekleme, veri doyumu ve sınıflandırma (T. Şeker, Çev.) içinde (273-315). Ankara: Seçkin.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | İngilizce |
|---|---|
| Konular | Antrenman |
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Erken Görünüm Tarihi | 23 Mart 2024 |
| Yayımlanma Tarihi | 24 Mart 2024 |
| Gönderilme Tarihi | 3 Kasım 2023 |
| Kabul Tarihi | 15 Mart 2024 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2024 Cilt: 12 Sayı: 1 |
